Test para la investigación científica: aportes para su diseño

Abstract

La travesía científica del investigador dentro de las ciencias sociales, humanas y de la conducta se encuentra acotada por el paradigma de referencia, mismo que dicta el sentido y la naturaleza del método a emplear. Al respecto existen serias dificultades conceptuales y metodológicas asociadas al diseño de cuestionarios o test aplicados en la investigación, lo que determina una escasa validez y confiabilidad en los resultados. Bajo este contexto problemático se exponen una serie de recomendaciones dirigidas al logro de mayores niveles de rigor científico dentro de los test para la investigación, con el objetivo de coadyuvar a la preparación del novel investigador, así como para aquellos que incursionan en el paradigma empírico-analítico.