Abstract
A estruturação de Sistemas Nacionais de Avaliação e de Informação cumpre papel estratégico no processo de implementação de reformas educacionais, em especial, em países cujos sistemas de ensino caracterizam-se pela extrema descentralização político-institucional e heterogeneidade regional, como o caso do Brasil. Estes sistemas apresentam-se como ferramenta básica para o planejamento, monitoramento e acompanhamento das políticas públicas, subsidiando a tomada de decisões.
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CASTRO, M. H. G. D. (2000). Sistemas nacionais de avaliação e de informações educacionais. São Paulo Em Perspectiva, 14(1), 121–128. https://doi.org/10.1590/s0102-88392000000100014
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