"Ninis”: Jóvenes que no estudian ni trabajan. Estudio situacional sobre publicaciones científicas a nivel mundial

  • García-Rubio M
  • López- Samaniego C
  • Ponce-Villacís P
  • et al.
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Introducción: El estado de alerta que han generado los “ninis” en las últimas décadas no solo está relacionado con el hecho de que es una cifra que ha venido incrementando por el pasar del tiempo, puesto que las consecuencias de la inactividad por parte de estos jóvenes conducen tanto a niveles agregados como de orden individual, en el corto y mediano plazo obligando a los gobiernos de todo el mundo tomar decisiones urgentes. Metodología: Se llevó a cabo una revisión documental sobre la producción y publicación de trabajos de investigación referentes al estudio de las variables, desocupación Juvenil, educación y empleo. El propósito del análisis bibliométrico propuesto en el presente documento, fue conocer las características principales del volumen de publicaciones registradas en base de datos Scopus durante el periodo 2018-2024 con respecto al estudio de las variables anteriormente mencionadas, logrando la identificación de 434 publicaciones en total. La información suministrada por dicha plataforma fue organizada mediante gráficos y figuras, categorizando la información por el año de publicación, país de origen, área de conocimiento y tipo de publicación. Una vez descritas dichas características, se referencia, mediante un análisis cualitativo, la postura de diferentes autores frente a la temática propuesta. Resultados: Dentro de los principales hallazgos realizados por medio de la presente investigación, se encuentra que Reino Unido, con 50 publicaciones, fue el país con mayor producción científica registrada a nombre de autores afiliados a instituciones de dicha nación. Conclusión: El área de conocimiento que mayor aporte hizo a la construcción de material bibliográfico referente al estudio de la desocupación en la población juvenil fue Ciencias Sociales con 282 documentos publicados, y el tipo de publicación que más fue usado durante el periodo señalado anteriormente fue el Artículo de Revista que representan el 83% de la producción científica total.Introduction: The state of alert that the “NEETs” have generated in recent decades is not only related to the fact that it is a figure that has been increasing over time, since the consequences of Inactivity on the part of these young people leads to both aggregate and individual levels, in the short and medium term forcing governments around the world to make urgent decisions. Methodology: A documentary review was carried out on the production and publication of research works referring to the study of the variables of youth unemployment, education and employment. The purpose of the bibliometric analysis proposed in this document was to know the main characteristics of the volume of publications registered in the Scopus database during the period 2018-2024 with respect to the study of the aforementioned variables, achieving the identification of 434 publications in total. The information provided by said platform was organized through graphs and figures, categorizing the information by year of publication, country of origin, area of ​​knowledge and type of publication. Once these characteristics have been described, the position of different authors regarding the proposed topic is referenced through a qualitative analysis. Results: Among the main findings made through this research, it is found that the United Kingdom, with 50 publications, was the country with the highest scientific production registered in the name of authors affiliated with institutions of said nation. Conclusion: The area of ​​knowledge that made the greatest contribution to the construction of bibliographic material referring to the study of unemployment in the youth population was Social Sciences with 282 published documents, and the type of publication that was most used during the period indicated above was Magazine articles that represent 83% of the total scientific production.

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García-Rubio, M. P., López- Samaniego, C. N., Ponce-Villacís, P. de los Á., & Silva-Ordóñez, C. A. (2024). "Ninis”: Jóvenes que no estudian ni trabajan. Estudio situacional sobre publicaciones científicas a nivel mundial. European Public & Social Innovation Review, 9, 1–12. https://doi.org/10.31637/epsir-2024-1816

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