PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS HOTS DENGAN MEDIA LOOSE PARTS TERHADAP KEMAMPUAN MATEMATIKA DASAR PADA ANAK USIA DINI DI MASA PANDEMI COVID-19 DI TK LESTARI TULIS BATANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan HOTS anak melalui Media Loose Parts Terhadap Kemampuan Matematika Dasar Pada Anak Usia Dini  Di Masa Pandemi Covid-19 Di Tk Lestari Tulis Batang. Wabah COVID  menimbulkan dampak bagi para pendidik yang merasa kesulitan dalam mengembangkan pembelajarannya. Proses pembelajaran yang sebelumnya dilakukan secara langsung dengan mencapai seluruh aspek baik kognitif, afektif, maupun psikomotorik kini berubah menjadi pembelajaran daring atau pembelajaran jarak jauh. Hal ini sangat berpengaruh kepada tumbuh kembang anak usia dini.Untuk menggali potensi yang dimiliki anak, maka diperlukan adanya usaha yang sesuai dengan kondisinya. Upaya ini bisa dilakukan dengan berbagai cara termasuk melalui kegiatan berhitung dan mengenal konsep bilangan. Dalam pembelajaran berhitung anak di Taman Kanak-kanak (TK) dijelaskan bahwa berhitung dan mengenal konsep bilangan merupakan bagian dari matematika. Pendekatan yang digunakan dalam  penelitian ini adalah  pendekatan  kuantitatif  dengan  penelitian  eksperimen,  dimana  suatu  hal  dapat  diteliti  adanya pengaruh  atau  tidak  dalam  penelitian  tersebut.  Penelitian  kuantitatif  itu menelaah  obyek  dengan  cara  menghitung  dengan  menggunakan  satuan angka  untuk  menetapkan  ukuran  obyek  yang  dipelajari  baik  yang  riil maupun  obyek  abstrak.  Pemahaman  konsep  dasar  penelitian  kuantitatif tidak bisa dipahami dari satu aspek tertentu, melainkan harus ditinjau dari beberapa  aspek.  Menurut Widodo (2009:19)  konsep  dasar penelitian  kuantitatif  menggunakan beberapa konsep,  yaitu  pendekatan,  metode,  data,  dan  analisis. Hasil penelitian mengenai pengembangan media Loose Parts berbasis HOTS untk meningkatkan matematika dasar anak usia dini di taman kanak- kanak., terdapat implikasi praktis yaitu dapat dijadikanya pengembangan media Loose Parts berbasis HOTS untuk meningkatkan matematika dasar anak  usia dini di taman kanak kanak menjadi salah satu acuan untuk guru satu acuan untuk guru pendidikan anak usia dini di Taman Kanak-kanak.