Pengembangan Majalah Kimia Dengan Konten Kondensasi Formaldehida Sebagai Suplemen Bacaan Pada Perkuliahan Mekanisme Dan Sintesis Senyawa Organik

Abstract

Perkuliahan mekanisme dan sintesis senyawa organik (MSSO) merupakan salah satu mata kuliah penting dalam program studi pendidikan kimia, yang membahas proses pembentukan senyawa organik melalui berbagai reaksi kimia. Keterbatasan media pembelajaran yang digunakan yaitu hanya berupa buku teks, juga menyebabkan proses pembelajaran menjadi kurang menarik. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran yang menarik dan mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suplemen bacaan berupa majalah kimia dengan konten kondensasi formaldehida sebagai media pendukung perkuliahan mekanisme dan sintesis senyawa organik (MSSO), serta mengetahui tingkat validitas dan kelayakannya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model 4D (define, design, development, disseminate). Hasil validasi majalah kimia oleh 3 (tiga) validator menunjukkan nilai koefisien validitas sebesar 0,93 dengan kategori sangat valid, serta nilai reliabilitas sebesar 95%. Respon siswa terhadap majalah kimia menunjukkan kategori sangat praktis dengan nilai sebesar 84,98%.  The Organic Compound Mechanism and Synthesis Lecture (MSSO) is one of the important courses in the chemistry education study program, which discusses the process of forming organic compounds through various chemical reaction. The limited learning media used, which is only in the form of textbooks, also causes the learning process to be less interesting. Therefore, an interesting and easy to understand learning media innovation is needed. This research aims to develop a reading supplement in te form of a chemical magazine with formaldehyde condensation content as supporting media for MSSO lectures, as well as to determine the level of validity and feasibility. The research methode used is research and development (R&D) with a 4D (define, design, develop, disseminate) model. The result of the validation of the chemical magazine by 3 (three) validators showed a validity coefficient value of 0,93 with a very valid category, and a reliability value of 95%. Student responses to chemistry magazines showed a very practical category with a score 84.98%..