PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPESTUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS

Abstract

AbstrakPenelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan perlakuan Posttest-Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas VII SMP Negeri 5 Palembang. Dengan teknik cluster sampling diperoleh kelas VII.7 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.8 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberi perlakuan dengan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement divisions (STAD), sedangkan kelas kontrol diberi perlakuan dengan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data menggunakan uji t (independent sampel t-test), dengan terlebih dahulu menguji normalitas dan homogenitas. Berdasarkan hasil analisis tes kemampuan koneksi matematis menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement divisions (STAD) terhadap kemampuan koneksi matematissiswa SMP Negeri 5 Palembang.Kata kunci: STAD, Kemampuan, Koneksi, Matematis