Impacto del liderazgo en las comunidades de aprendizaje. Una revisión de literatura

Abstract

El artículo presentado constituye una revisión sistemática de investigaciones en revistas importantes, que analiza el rol del liderazgo y el impacto que tiene en las comunidades de aprendizaje; las dos variables tienen ya algunas décadas de origen, sin embargo, la aplicabilidad en el espacio educativo es más reciente y ha cobrado real protagonismo hace aproximadamente dos décadas. Las investigaciones seleccionadas evidencian a las comunidades de aprendizajes como espacios ideales para procesos reflexivos, formación, perfeccionamiento profesional, desarrollo de innovación y autonomía en sus miembros; además determina el rol decisivo del líder en la concreción de estos espacios, pues serán sus acciones las que determinen logros en sus miembros y que se vean cristalizados en logro de aprendizajes de estudiantes. Un paradigma emergente es el nacimiento de las Comunidades Virtuales de Aprendizaje, las mismas que responden a los avances tecnológicos y a la aparición de la COVID -19, que originó una migración forzada a nuevos escenarios educativos. Finalmente se analizaron diferentes tipos de liderazgo desarrollados en la educación, dentro de los cuales el liderazgo distribuido o compartido se identificó con resultados óptimos, ideal a las características y dimensiones de las comunidades de aprendizaje.