La educación del siglo XXI: retos y oportunidades centradas en la innovación para el aprendizaje enseñanza de calidad y calidez

Abstract

La innovación constituye factor clave del éxito educativo en el siglo XXI, implica la capacidad de planificar, restructurar, renovar, reinventar y/o transformar la práctica educativa, donde el aprendizaje enseñanza combine el pensamiento crítico, libre, creativo, autónomo y divergente, que provoque producciones de información, ciencia y tecnología de alto valor. El problema se relaciona con la persistente idea que asocia la innovación educativa únicamente al uso de tecnologías y herramientas de Inteligencia Artificial (IA). El objetivo del estudio busca promover la supresión de criterios reduccionistas que asocian la innovación al uso de tecnologías e IA, en perspectiva de configurar una cosmovisión consciente que innovar implica diseñar nuevas ofertas académicas, preparar recursos y materiales didácticos flexibles, construir ambientes con aulas interactivas, capacitación docente, fortalecer liderazgos y articular acciones que transformen la educación para transformar la sociedad en dimensiones efectivas que resuelva problemas. Es una investigación básica, enfoque metodológico cuantitativo, diseño no experimental, nivel descriptivo explicativo; cálculo de muestra probabilística con 5% de error, 388 estudiantes de la Universidad Técnica de Machala, universo 13.328. Los hallazgos muestran que para el 98% la innovación mejora la calidad educativa; para el 94% los desafíos son: capacitar a docentes, erradicar la resistencia al cambio, invertir en infraestructura y tecnologías innovadoras; el 62% prefiere la modalidad presencial para innovar. Esto ratifica que innovar no solamente es utilizar tecnologías e IA.