Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Sistem Tata Surya Melalui Permainan Kartu Bergambar di SDN 3 Sukamenak

Abstract

Ketidaksesuaian guru dalam menerapkan teknik atau model pembelajaran menyebabkan hasil belajar siswa dalam materi Sistem Tata Surya belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Sehingga perlu suatu upaya yang dapat mengatasi masalah tersebut salah satunya adalah dengan menggunakan permainan kartu bergambar. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh model perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang tepat tentang Sistem Tata Surya dengan menggunakan permainan kartu bergambar serta mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan Mc.Taggart yang terdiri dari 3 siklus. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VI Sekolah Dasar Negeri 3 Sukamenak yang terdiri dari 23 orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa rata-rata sebesar 71 pada siklus 1, setelah dilakukan siklus 2 nilainya menjadi 80,8, sedangkan pada siklus 3 mencapai rata-rata 87,8. Penelitian ini menyimpulkan bahwa hasil belajar siswa mengenai Sistem Tata Surya dengan menggunakan permainan kartu bergambar meningkat dengan baik.