Efectos de un programa de conducta prosocial en estudiantes universitarios

Abstract

INTRODUCCIÓN L a moral ha sido desde la antigüedad, objeto de estudio de parte de los filósofos y los teólogos, y estaba asociada con la vida virtuosa y el recto proceder (Aristóteles, 1985; Mauri, 2005). Con el advenimiento de la psicología científica, el estudio del juicio moral por parte de Piaget (1987) y de Kohlberg (1992), marcó la pauta para los estudios que se ejecutaron durante varias décadas sobre la base del desarrollo cognitivo (Hoffman, 2002). Siguiendo esta línea de investigación, el modelo teórico de Lind (2007) incorporó la dimensión emocional; mientras que con un enfoque más culturalista, la teoría de los valores de Schwartz (1992) entiende los valores como representaciones mentales duraderas relacionadas con las emociones que se organizan jerárquicamente, determinando nuestras motivaciones y conductas. Según esta teoría, los valores se ordenan de forma polarizada en función de la autopromoción-autotrascendencia y la apertura al cambio-conservación; de modo que el poder y el logro se oponen al universalismo y la benevolencia, mientras que la seguridad, El uso que se haga de este artículo deberá incluir: Autor / Título original de la publicación / ISSN * Psicólogo. warias@ucsp.edu.pe RESUMEN En este estudio se evaluó la efectividad de un programa de conducta prosocial en un grupo de estudiantes universitarios de una universidad privada de Arequipa. Se trabajó con una muestra intencional de 26 estudiantes con conductas que han transgredido las normas, a quienes se dividió en dos grupos (experimental y de control) y se les aplicó la prueba de Actitudes hacia la práctica de valores morales. El diseño de investigación fue de tipo cuasi-experimental y se tomaron medidas pre y post-test con respecto a la aplicación del programa. Los resultados señalan que no existen diferencias significativas entre el grupo experimental y el grupo control, aunque sí existen diferencias significativas entre los valores del pre y post-test. ABSTRACT The aim of this study was to evaluate the effectiveness of a prosocial behavior program in a group of university students from a private university in Arequipa. The intentional sample consisted of 26 students with behaviors that violate rules. They were divided into two groups (experimental and control) and they were administered the Attitudes Towards the Practice of Moral Values test. The research was quasi-experimental and pre and post-test measurements were made before and after the application of the program. The results indicate that there were not significant differences between the experimental group and the control group, although there were significant differences between pre-test and post-test conditions.