Las Tecnologías de la Información y Comunicación en el proceso de enseñanza de las Ciencias Naturales de Educación General Básica

Abstract

The educational process meets quality standards where the use of information and communication technologies (ITC) and methodological strategies for teaching are essential due to the accelerated development of society. The general objective of the research Information and communication technologies in the teaching process of Natural Sciences in Basic General Education was to propose a teaching unit on living beings, for the subject of Natural Sciences, using methodological strategies and technological tools, in the fourth year of Basic General Education (EGB) of the Sagrado Corazón de Jesús Fiscomisional Educational Unit of the city of Tulcán, during the 2022-2023 school year. The research methodology was based on the mixed approach and descriptive scope to address the fact of research interest and obtain information during the three stages of the research reflected in the specific objectives. In the first phase, the use of information and communication technologies, in the teachers' didactic planning, through content analysis was identified. In the second phase, the perception of teachers about the use of ICT was analyzed through an interview, to finally develop the didactic unit on living beings, for teaching Natural Sciences, using methodological strategies and technological tools. Data was validated with the use of SPSS as a statistical tool for the analysis. The results detected the scarce use of methodological strategies and ICT in the teaching of Natural Sciences in the fourth year of Basic General Education, the lack of connectivity and the routine and monotonous character of classes; for these reasons, phase three reveals the proposal that includes activities with innovative, novel and interesting practices to generate significant learning in students. El proceso educativo cumple con estándares de calidad, dentro de los cuales, el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y estrategias metodológicas para la enseñanza son esenciales por el acelerado desarrollo de la sociedad. La investigación titulada Las Tecnologías de la Información y Comunicación en el proceso de enseñanza de las Ciencias Naturales de Educación General Básica tuvo como objetivo general proponer una unidad didáctica sobre los seres vivos, para la asignatura de Ciencias Naturales, utilizando estrategias metodológicas y herramientas tecnológicas, en el cuarto año de Educación General Básica (EGB) de la Unidad Educativa Fiscomisional Sagrado Corazón de Jesús de la ciudad de Tulcán, durante el año lectivo 2022-2023. La metodología se basó en el enfoque mixto y el alcance descriptivo a fin de abordar el hecho de interés investigativo y obtener información durante las tres etapas de la investigación plasmadas en los objetivos específicos. En la primera fase, se identificó, en la planificación didáctica de los docentes, el uso de las TIC, mediante el análisis de contenido; en la segunda fase, se analizó la percepción de los docentes sobre el uso de las TIC, a través de una entrevista, para finalmente desarrollar la unidad didáctica sobre los seres vivos para la enseñanza de las Ciencias Naturales, empleando estrategias metodológicas y herramientas tecnológicas. Los datos fueron validados con el empleo del SPSS como herramienta estadística para el análisis. Como resultados, se detectó el escaso uso de estrategias metodológicas y TIC en la enseñanza de las Ciencias Naturales en el cuarto año de Educación General Básica, la falta de conectividad y el carácter rutinario y monótono de las clases; por tales razones, la fase tres devela la propuesta que incluye actividades con prácticas innovadoras, novedosas e interesantes para generar un aprendizaje significativo en los estudiantes.