Program Sekolah Ramah Anak Dalam Pemenuhan Hak dan Perlindungan Khusus Anak di SD Negeri 064979

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rasa prihatin terhadap dunia pendidikan yang saat ini sering terjadi berbagai kasus yang melibatkan anak. Berdasarkan data Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI), terdapat 4.683 aduan kasus anak sepanjang tahun 2022, mencakup 2.113 aduan terkait perlindungan khusus anak, 429 aduan terkait sektor pendidikan dan budaya, 41 aduan terkait pelanggaran hak kebebasan anak.  Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu tim SRA SDN 064979, guru dan siswa dengan objek penelitian meliputi implementasi program SRA di SD Negeri 064979. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih kerap terjadi perilaku perundungan dan kekerasan dalam lingkup bermain anak. Kemudian, dalam penerapannya perlu diperhatikan beberapa komponen SRA, yaitu; Kebijakan SRA; Pendidik dan tenaga kependidikan terlatih hak-hak anak; Pelaksanaan proses belajar yang ramah anak tanpa kekerasan; Sarana dan prasarana yang ramah anak; Partisipasi anak, meliputi: mengkomunikasikan program sekolah dengan melibatkan anak.