Violencia escolar desde la perspectiva psicosocial.

Abstract

El objetivo del estudio es analizar las variables que discriminan al grupo de alta y baja violencia escolar. El estudio es explicativo con diseño trasversal. La muestra es representativa de la región, 1687 adolescentes de la Costa Norte de Puerto Vallarta, Jalisco. Se realizó un análisis clúster y discriminante. Los resultados revelan que las variables que discriminan al grupo de adolescentes con alta violencia son la comunicación ofensiva del padre y madre, malestar psicológico y actitud positiva a la transgresión de normas sociales; en cambio, la actitud positiva hacia la autoridad institucional, comunicación abierta del padre y madre, participación comunitaria, apoyo social en sistemas informales e integración comunitaria, son las variables que discriminan en el grupo de baja violencia escolar.