IMPROVING STUDENTS' VOCABULARY MASTERY BY USING WORD SQUARE TECHNIQUE TO STUDENTS OF SMP METHODIST 1 PALEMBANG

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan adanya perbedaan dalam penguasaan kosa kata antara siswa yang diajarkan dengan penggunaan Word Square technique dan yang tidak. Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Methodist 1 Palembang. Ada 43 siswa yang dijadikan sebagai sampel, yaitu 21 siswa di kelas VIII.A dan 22 siswa di kelas VIII.B. Peneliti menggunakan paired sample t-test dan independent sample t-test untuk menganalisis data. Hasil menyatakan bahwa nilai signifikansi 2-tailed adalah 0.00, lebih rendah dari nilai α 0.05, kemudian nilai t- hitung (5.340) lebih tinggi dari t-table (2.086). Disimpulkan bahwa penggunaan teknik Word Square efektif untuk meningkatkan kosa kata siswa. Hasil dari independent sample t-test menunjukkan bahwa t-hitung (3.121) lebih tinggi daripada t-table (2.020) dengan nilai signifikansi 2-tailed sebesar 0.003. Oleh karena itu disimpulkan terdapat perbedaan signifikan pada penguasaan kosa kata antara siswa yang diajar dengan penggunaan teknik Word Square dan yang tidak.