Kontekstualisasi Kemaritiman dalam Desain Framework Sistem Pembelajaran Bahasa Indonesia

Abstract

Salah satu karakteristik dari kebijakan Kurikulum Merdeka adalah memberikan kebebasan bagi guru untuk mengembangkan alur pembelajaran dan materi ajar. Hal tersebut ditujukan untuk menciptakan pembelajaran yang bermakna dan kontesktual dengan kehidupan sehari-hari siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendesain pembelajaran bahasa Indonesia yang searah dengan literasi kemaritiman. Pengembangan pembelajaran menggunakan model Dick and Carrey. Hasl dari desain pembelajaran menunjukkan bahwa rancangan pembelajaran sudah sesuai dengan tujuan dan capaian pembelajaran. Keberlanjutan pengembangan dan perbaikan masih harus dilakukan untuk menghasilkan pembelajaran yang kontekstual dan dapat digunakan untuk meningkatkan kapasitas literasi kemaritiman.