MENINGKATKAN KETERAMPILAN GURU DI MASA PANDEMI COVID 19 DENGAN MENGEFEKTIFKAN SUPERVISI TEKNIK KUNJUNGAN KELAS DI SDN TEMBALANG SEMARANG

Abstract

Guru dituntut untuk mampu memanfaatkan berbagai aplikasi pembelajaran daring dengan tetap menekankan pada terciptanya pembelajaran yang komunikatif dan mampu mengaktifkan daya pikir siswa, namun tidak semua guru termasuk guru di SDN Tembalang Kota Semarang yang mampu memanfaatkan berbagai aplikasi tersebut untuk meningkatkan keterampilan mengajarnya, guru masih menggunakan pola pembelajaran tatap muka atau hanya mampu memberikan tugas belajar tanpa memperlihatkan keterampilan mengajarnya, sehingga siswa terbebani dengan pembelajaran yang dilakukan. Dari 16 guru yang ada di SDN Tembalang Kota Semarang hanya 8 orang guru atau 50% yang terampil mengajar di masa pandemi dengan berbagai aplikasi yang digunakan. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan apakah supervisi dengan teknik kunjungan kelas dapat meningkatkan keterampilan guru mengajar di masa pandemi covid 19 di SDN Tembalang Kota Semarang Tahun Pelajaran 2020/2021?. Permasalahan tersebut di bahas melalui penelitian tindakan kelas yang dilakukan melalui 2 siklus dengan setiap siklus tahapannya adalah perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  terjadi peningkatan keterampilan guru mengajar di masa pandemi covid 19 melalui supervisi dengan teknik kunjungan kelas di SDN Tembalang Kota Semarang Tahun Pelajaran 2020/2021, hal ini dapat dilihat dari peningkatan hasil profesionalias guru dalam pengelolaan administrasi kelas per siklus dimana pada siklus I ada 11 guru atau 69% dan pada siklus II ada 15 guru atau 94%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa hasil tersebut sesuai dengan yang diharapkan. Peningkatan tersebut pelaksanaan teknik kunjungan kelas menjadi salah satu cara yang efektif bagi kepala sekolah dalam meningkatkan keterampilan guru dalam mengajar