PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK

Abstract

This study aims to develop animated video learning media to improve students' initial reading skills at SDN Serang 21. This study uses Research and Development (RnD) research using the ADDIE model (Analysis, Design. Development, Implementation, Evaluation). The subjects of this study were 22 first grade students at SDN Serang 21. The data in this study were collected through observation, interviews, questionnaires and tests. The data analysis performed was quantitative and qualitative. The results of the study obtained an average value of expert validation with a proportion of 85.9% which was included in the "Very Eligible" category, the average score of student responses obtained a proportion of 95% which was included in the "Very Good" category, and the average test score students' understanding obtains a proportion value of 95% which is included in the "Very Good" category. Thus, it can be concluded that this animated video learning media can be used in learning and is suitable to be used as a learning medium to improve beginning reading skills.Penelitian ini bertujuan unutk mengembangkan media pembelajaran video animasi untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan peserta didik di SDN Serang 21. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (RnD) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design. Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian ini adalah 22 peserta didik kelas I SDN Serang 21. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes. Analisis data yang dilakukan adalah kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian didapat nilai rata-rata validasi ahli dengan persentase 85,9% yang masuk dalam kategori “Sangat Layak”, nilai rata-rata respons peserta didik memperoleh persentase 95% yang masuk dalam kategori “Sangat Baik”, dan nilai rata-rata tes pemahaman peserta didik memperoleh nilai persentase 95% yang masuk dalam kategori “Sangat Baik”. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran video animasi ini dapat digunakan dalam pembelajaran dan layak dijadikan media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan.