The Relationship of Assertiveness and Locus of Control with Learning Styles of the Physical Education and Sports School Students

Abstract

Penelitian ini telah dilakukan untuk menyelidiki preferensi gaya belajar siswa Pendidikan Fisik dan Sekolah Olahraga dalam hal ketegasan dan locus of control untuk melihat hubungan antara dan gaya belajar. Untuk tujuan ini "Kolb Learning Style Inventory" diterjemahkan dalam bahasa Turki oleh Askar dan Akkoyunlu (1993), "Rathus Asertiveness Scale" yang dikembangkan oleh Rathus A.S. (1973) dan “Rotter's Locus of Control Scale” (1966) yang dikembangkan ke Turki oleh Dağ (1990) diadministrasikan kepada tiga ratus enam puluh enam siswa Sekolah Pendidikan Olahraga dan Olahraga Erciyes University. Untuk analisis data, uji Chi-Square, analisis korelasi Spearman dan analisis Regresi Linear Berganda digunakan dan p <0,05 tingkat signifikansi dicari. Menurut temuan kami, ketegasan antara gaya belajar ditemukan tingkat rendah, hubungan negatif dan signifikan. Selanjutnya, siswa yang telah melihat mereka lebih disukai secara substansial (37,7%) gaya belajar yang berbeda dan belajar dengan perasaan dan menonton.