PERAN PERSEPSI KEGUNAAN DAN KEPERCAYAAN DALAM ADOPSI CHATGPT OLEH SISWA: PENDEKATAN BERBASIS LITERATUR

Abstract

Penelitian ini mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi adopsi ChatGPT oleh siswa di lingkungan pendidikan. Dengan menggunakan metode review literatur, penelitian ini mengidentifikasi pola, celah pengetahuan, dan arah untuk penelitian masa depan dalam konteks adopsi AI oleh siswa. Analisis tematik dari artikel-artikel terpilih mengungkapkan faktor-faktor utama seperti persepsi kegunaan, kemudahan penggunaan, kepercayaan, dukungan institusional, dan literasi teknologi sebagai determinan penting dalam penerimaan ChatGPT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan ChatGPT di kalangan siswa dipengaruhi oleh kombinasi faktor ini, yang berkontribusi pada keputusan mereka untuk mengadopsi teknologi ini. Penelitian ini memberikan wawasan baru tentang bagaimana faktor-faktor individu dan institusional mempengaruhi penerimaan teknologi AI di lingkungan pendidikan, menawarkan panduan berharga bagi pengembangan strategi integrasi teknologi AI yang efektif dalam pendidikan. Â