UNA PROPUESTA DE CLASIFICACIÓN DE LA CLASE MAGISTRAL IMPARTIDA EN LA FACULTAD DE DERECHO

Abstract

RESUMEN: El artículo presenta los resultados de una investigación cualitativa respecto de la clase expositiva que imparte el profesorado de Derecho. Propone una clasifi cación y ca-racterización de la clase magistral. A partir de la información recabada entre estudiantes de postgrado, destaca un tipo de clase expositiva a la que denomina clase magistral 'trascenden-te' o 'formativa'. Se refl exiona sobre dicha clase con el fi n de contribuir al mejoramiento del trabajo de aula en las Escuelas de Derecho. Palabras clave: Clase magistral, método expositivo, didáctica universitaria, didáctica del De-recho, investigación cualitativa en Derecho. ABSTRACT: This paper shows the results of a qualitative research about the work of Law professor in lectures. A classifi cation and characterization of a lecture is proposed. Through the data collected primarily from undergraduate students, the paper highlights a certain type of expositive lecture which is labeled as 'trascendent' or 'formative' lecture. Such a lecture is analysed in order to contribute to the improvement of the classroom at law school.