Aprendizaje colaborativo en la enseñanza de matemática

Abstract

La enseñanza de matemática siempre corresponde a un reto importante tanto para la habilidad de docente en su didáctica, como para el estudiante que tiende a presentar dificultades para entender los conceptos y procesos matemáticos, es por ello que en el presente artículo se plantea el aprendizaje colaborativo como una metodología eficiente para propiciar la enseñanza de la matemática; el objetivo planteado fue: “Analizar la trascendental incidencia del aprendizaje colaborativo para el fortalecimiento de la enseñanza de matemática”, la presente investigación se realizó mediante la aplicación de la metodología cualitativa y cuantitativa, así como también de la investigación bibliográfica documental; llegando a establecer como resultado que la mayoría de los docentes posicionan que es fundamental que los docentes contemplen en su planificación la aplicación del aprendizaje colaborativo para la enseñanza de la matemática. Concluyendo en que, esta metodología ofrece herramientas pedagógicas fundamentales del modelo constructivista y del aprendizaje significativo y funcional.