Integrasi Media Digital dalam Pembelajaran Literasi Sastra Anak di Tingkat Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi dampak integrasi media digital dalam pembelajaran literasi sastra di sekolah dasar untuk meningkatkan keterampilan literasi dan motivasi baca siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas media digital dalam meningkatkan keterampilan literasi dan motivasi baca serta mengidentifikasi tantangan dalam implementasinya. Metodologi penelitian melibatkan pendekatan campuran, dengan data kuantitatif yang diperoleh dari penilaian keterampilan literasi dan motivasi baca sebelum dan setelah intervensi, serta data kualitatif melalui wawancara dengan guru dan siswa. Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan literasi (rata-rata nilai naik dari 65.4 menjadi 78.2) dan motivasi baca (rata-rata skor naik dari 3.2 menjadi 4.5). Meskipun media digital meningkatkan keterlibatan siswa, terdapat tantangan terkait infrastruktur teknologi. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan guru yang lebih baik, peningkatan infrastruktur, dan evaluasi berkelanjutan untuk memaksimalkan manfaat media digital dalam pembelajaran literasi.