HUBUNGAN TAYANGAN KEKERASAN DI TELEVISI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Setiap proses belajar akan menghasilkan perubahan tingkah laku siswa yang mengalami proses tersebut. Bagi para siswa di sekolah sekolah, pembinaan moral ini dan sosial dapat dilakukan melalui studi formal, serta unsur unsur yang dapat meneruskan dan mengembangkan jiwa dan semangat dan nilai nilai 1945 kepada generasi muda harus makin ditingkatkan dalam kurikulum serta lingkungan masyarakat.Ada banyak hal yang dapat mengakibatkan seorng anak berperilaku untuk meniru apa yang yang telah dilihat maupun ditontonnya. Salah satunya adalah tayangan kekerasan di media elektronik atau televisi. Tayangan kekerasan di teleisi secara langsung dapat mempengaruhi perilaku anak untuk menirunya karena anak belum tahu apa yang dilihatnya tersebut adalah benar atau salah.  Hipotesa penelitian ini adalah “Hubungan tanyangan kekerasan teleisi dengan prestasi Belajar siswa di sekolah siswa di SDN Lerpak 3 Kecamatan Geger Kabupaten Bangkalan” Metode yang digunakan adalah metode dokumentasi, observasi dan angket yang menunjang kedua variabel. Maka untuk mengetahui hipotesis yang diajukan diterima atau ditolak maka menggunakan rumu korelasi poduct moment. Dalam hasil hitungan data tersebut dapat diketahui bahwa t= hitung+2,88 sedangkan menurut taraf signifikan 5%=2,04 dan 1%=2,75. Dengan demikian nilai t hitung lebih besar dari t tabel pada taraf signifikan 5% sehingga hipotesa kerja (Ha) dapat diterima, sedangkan hipotesa nihil (Ho) ditolak artinya ada hubungan tayangan kekerasa teleisi dengan prestasi belajar siswa di sekolah dasar