PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA BERBASIS PBL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA SMK TAMAN SISWA PADANG

Abstract

Salah satu alternatif yang dianggap dapat memecahkan masalah pembelajaran adalah menerapkan pendekatan pembelajaran model problem bassed learning menggunakan modul sebagai salah satu pendekatan pembelajaran yang melibatkan siswa aktif secara optimal, memungkinkan siswa melakukan investigasi, meningkatkan kreativitas dan pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran berbasis problem bassed learning untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa berdasarkan kriteria valid, praktis dan efektif. Metode penelitiann  yang digunakan adalah  penelitian pengembangan dengan model ADDIE: Analysis, design, development, implementation, evaluations. Populasi dalam penelitin ini  adalah  siswa kelas X SMK Tamansiswa Padang Tualang yang berjumlah 96. Sampel pada penelitian ini sebanyak 30 siswa di kelas X TKRO 1. Instrumen penelitian ini meliputi hasil validasi, angket respon siswa, dan tes kemampuan literasi. Hasil dari penelitian memenuhi kriteria valid berdasarkan penilaian 4 orang validator produk dengan skor rata-rata keseluruhan 89% berada pada kategori sangat valid, kepraktisan diperoleh melalui angket respon siswa dengan skor rata-rata 90% berada pada kategori sangat praktis, dan keefektifan perangkat pembelajaran berupa media pembelajaran dikatakan efektif ditinjau dari ketuntasan belajar siswa secara klasikal yaitu 84%, Ketercapaian tujuan pembelajaran dalam peningkatan hasil belajar literasi matematis siswa menggunakan media Pembelajaran menggunakan Modul Matematika berbasis Problem Based Learning pada materi Barisan dan Deret Aritmatika dengan peningkatan gain sebesar 0,65 dalam kategori “Sedang”.