Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum semua guru memahami teknik pengembangan materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Perkembangan proses supervisi kolaboratif untuk meningkatkan kompetensi profesional guru di Madrasah Ibtidaiyah Al-Muqarrobin Kecamatan Kandis dan peningkatan kompetensi profesional guru di Madrasah Ibtidaiyah Al-Muqarrobin Kecamatan Kandis setelah diterapkan pendekatan supervisi kolaboratif. Sumber data berasal dari instrumen yang disampaikan kepada semua guru Madrasah Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum semua gurumemahamiteknik pengembangan materi pembelajaran.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikanPerkembangan prosessupervisi kolaboratif untuk meningkatkan kompetensi profesional guru diMadrasah Ibtidaiyah Al-Muqarrobin Kecamatan Kandis dan peningkatankompetensi profesional guru diMadrasah Ibtidaiyah Al-Muqarrobin Kecamatan Kandissetelah diterapkan pendekatan supervisi kolaboratif.Sumber data berasal dari instrumen yang disampaikan kepada semua guruMadrasah Ibtidaiyah Al-Muqarrobin Kecamatan Kandis, Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif dan kualitatif, selanjutnya dikonsultasikan dengan kriteria keberhasilan untuk mengetahui apakahpenerapan pendekatan Supervisi kolabarotif dapat meningkatkan profesionalisme guru di Madrasah Ibtidaiyah Al-Muqarrobin Kecamatan Kandis.Berdasar hasilpenelitian Peningkatankompetensi profesional guru diMadrasah Ibtidaiyah Al-Muqarrobin Kecamatan Kandissebesar 13,64 poin. Rata-ratakompetensi profesional gurupada pra-siklus sebesar56,81dengan kriteria kurangdan pada siklus1sebesar70,45 dengan kriteria cukup.Kompetensi profesional guru juga mengalami peningkatandari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 18,19 poin. Rata-rata kompetensi profesional guru pada siklus 2 sebesar 88,64 dengan kriteria baik.Berdasar hasil analisis data diatas ditarik kesimpulan bahwa kompetensi profesional guru di Madrasah Ibtidaiyah Al-Muqarrobin Kecamatan Kandisdapat ditingkatkan melalui penerapan pendekatan supervisi kolaboratif.
CITATION STYLE
Indriyanto, I. (2022). Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Melalui Penerapan Pendekatan Supervisi Kolaboratifdi Madrasah Ibtidaiyah Al-Muqorrobin Kecamatan Kandis. Indonesian Research Journal On Education, 2(1), 379–386. https://doi.org/10.31004/irje.v2i1.185
Mendeley helps you to discover research relevant for your work.