MENGEMBANGKAN KESADARAN DIRI PADA SISWA UNTUK MENCEGAH TINDAK PERUNDUNGAN DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Tindak perundungan masih menjadi masalah yang sering terjadi di sekolah dasar. Untuk mencegah terjadinya tindak perundungan, diperlukan upaya yang holistik, salah satunya adalah dengan mengembangkan kesadaran diri pada siswa. Artikel ini bertujuan untuk membahas pentingnya mengembangkan kesadaran diri pada siswa untuk mencegah terjadinya tindak perundungan di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan studi literatur yang dilakukan dengan mencari jurnal dan artikel terkait dengan pengembangan kesadaran diri pada siswa dan mencegah tindak perundungan di sekolah dasar. Data yang dikumpulkan dari studi literatur digunakan untuk memberikan gambaran tentang konsep dan teori yang terkait dengan pembahasan. Berdasarkan hasil penelitian bahwa kesadaran diri dapat meningkatkan empati siswa terhadap orang lain, membantu siswa untuk lebih memahami perasaan dan kebutuhan orang lain. Dalam hal ini, siswa akan lebih peka terhadap lingkungan sekitarnya dan menjadi lebih berempati terhadap teman sekelasnya. Dengan demikian, siswa akan lebih mampu menghindari perilaku perundungan dan mampu membantu teman yang mengalami permasalahan.