KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI

Abstract

Early childhood education is the initial foundation in forming personality, individual character that will influence their lives into adulthood. The purpose of this study is to comprehensively explain early childhood character education, comprehensively explain the values applied in character education, the purpose of character education in the 21st century. Meanwhile, the benefit of this research is to increase knowledge about character education and the purpose of character education. The type of research used is qualitative research with the method of literature review. The research results obtained in this study Early childhood character education is a conscious effort to develop the potential of early childhood by instilling knowledge changing attitudes and behavior to become children who have strong character, traits and personality through teaching, training of instilled character values early childhood include: religion, integrity, mutual cooperation, independence, and nationalism. The aims of instilling character education for early childhood include: placing character values as generators for developing a national education platform to improve the quality of 21st century education through harmonization supported by educational unit ecosystems and building socio-cultural community networks as learning resources to support the national mental revolution movement (GNRM). which is useful for preparing students from an early age to be able to compete globally in the future. ABSTRAKPendidikan anak usia dini merupakan pondasi awal dalam membentuk kepribadian, karakter individu yang akan berpengaruh terhadap kehidupannya hingga dewasa. Tujuan penelitian ini menjelaskan secara komprehensif pendidikan karakter anak usia dini, menjelaskan secara komprehensif nilai-nilai yang diterapkan dalam pendidikan karakter, tujuan pendidikan karakter pada abad 21. Sedangkan manfaat dari penelitian ini adalah untuk menambah pengetahuan tentang pendidikan karakter serta tujuan pendidikan karakter. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode kajian kepustakaan. Hasil penelitian yang diperoleh pada penelitian ini Pendidikan karakter anak usia dini merupakan usaha sadar untuk mengembangkan potensi anak usia dini dengan cara menanamkan pengetahuan merubah sikap dan tingkah laku menjadi menjadi anak yang memiliki watak, sifat dan kepribadian yang kuat melalui pengajaran, pelatihan nilai karakter yang ditanamkan anak usia dini diantaranya: religious, integritas, gotong royong, mandiri, dan nasionalisme. Tujuan penanaman pendidikan karakter anak usia dini diantaranya: menempatkan nilai karakter sebagai generator pengembangan platform pendidikan nasional untuk meningkatkan kualitas pendidikan abad 21 melalui harmonisasi yang didukung oleh ekosistem satuan pendidikan serta membangun jejaring sosial budaya masyarakat sebagai sumber belajar untuk mendukung gerakan nasional revolusi mental (GNRM) yang bermanfaat untuk menyiapkan peserta didik sejak dini agar mampu bersaing secara global di masa depan.