A CPA no Processo de Autoavaliação Institucional: Avanços e Desafios nos 10 Anos do SINAES

Abstract

Este artigo discute as repercussões da atuação da Comissão Própria de Avaliação Institucional em um Centro Universitário, do interior do Estado do Rio Grande do Sul, nos dez anos do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior. A pesquisa foi de abordagem quali-quantitativa, de tipo estudo de caso. Realizou-se um levantamento histórico da implementação da autoavaliação institucional, analisou-se o projeto de autoavaliação e aplicou-se questionários para membros da reitoria e coordenadores dos cursos de graduação. Para a análise de dados, utilizou-se os princípios da Análise de Conteúdo. A discussão teórica envolveu as produções no âmbito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior sobre a constituição das Comissões Próprias de Avaliação e a importância da avaliação institucional como base para a qualificação dos processos acadêmicos. Os efeitos positivos do trabalho foram constatados pela Comissão Própria de Avaliação como a efetiva participação da comunidade acadêmica e a validade das informações. Assim, a Comissão Própria de Avaliação é fator fundamental na contribuiçãode diagnóstico para a realização de ações em prol da qualidade institucional.