Upaya Guru Dalam Mengatasi Siswa Reterdasi Mental Di MI Muhammadiyah Mungkung Kalikajar

Abstract

Reterdasi mental merupakan suatu kondisi yang ditandai dengan intelegensi anak yang dibawah rata-rata tidak seperti anak pada umumnya yang menyebabkan ketidakmampuan anak untuk belajar dan beradaptasi terhadap tuntutan masyarakat atas kemampuan yang normal, umumnya anak reterdasi mental dalam mengikuti pembelajaran akan sulit dalam menerima materi pembelajaran.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam mengatasi reterdasi mental pada siswa di MI Muhammadiyah Kalikajar. Penelitian ini menggunakan metode deskiptif kualitatif dengan subjek penelitian meliputi guru di kelas IV dan siswa reterdasi mental di MI Muammadiyah Mungkung. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data diketahui dengan menggunakan reduksi, penyajian dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi, dukungan dan bimbingan yang diberikan oleh guru kelas maupun guru mapel di MI Muhammadiyah Mungkung Kalikajar dalam mengatasi siswa dengan reterdasi mental meliputi 1) memberikan perhatian khusus berupa semangat motivasi dan dukungan, 2) memberikan bantuan secara individual saat siswa mengalami kesulitan, 3) memberikan materi tambahan diluar jam pembelajaran, 4) melibatkan siswa aktif dalam pembelajaran sesuai dengan kemampuan siswa.