FUNDAMENTOS DE LA ACCIÓN PEDAGÓGICA EN EL ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Abstract

EL área de Tecnología e informática incorporada a partir de 1994 en el proceso educativocomo obligatoria, ha generado en las instituciones de educación básica y mediainquietudes frente a este campo del conocimiento, que ponen en evidencia dificultades deorden pedagógico, metodológico y evaluativo para el desarrollo del área.El artículo centra su atención en estos aspectos y parte de la consideración de latecnología como sistema, relacionando elementos tales como: el conocimiento, el diseño,los procesos de producción y el contexto socio-ambiental, los cuales, se involucran desdecinco ejes, que a partir de una metodología de trabajo por problemas y proyectos en tornoa núcleos, posibilitan el desarrollo horizontal e integrado del conocimiento, cambiando laforma de trabajo en el aula.Se establece acciones puntuales en la básica primaria, básica secundaria y la media paradesarrollar habilidades y capacidades relevantes en el paso de lo abstracto a lo concretocomo proceso característico de la tecnología. Lo anterior se plantea como una forma decentrar el trabajo institucional, con el propósito de avanzar hacia los énfasis constituidosen la meta del proceso de aprendizaje.