Konsep Dasar Epistemologi Pendidikan Multikultural Dalam Islam

Abstract

Perkembangan pesantren sangat menarik untuk terus diperbincangkan. Hal ini karena pesantren merupakan lembaga pendidikan Islam indigenous Indonesia yang diyakini mampu mencetak alumni yang berkarakter dan menjadi penuntun masyarakat dalam kehidupan religius. Pesantren dalam perkembangannya mengikuti perkembangan zaman yang selalu bergerak ke arah perbaikan, sehingga ada beberapa nilai-nilai dan sistem yang diperbaharui. Kajian ini akan membahas tentang perubahan pesantren menuju ke arah modernisasi pendidikan Islam dalam tinjauan filosofis metodologis. Dalam kajian ini terdapat pembahasan mengenai modernisasi ditinjau dari aspek historis dan pengertiannya dari berbagai pendapat para pakar. Modernisasi yang terjadi pada lembaga pendidikan Islam ini berdampak pada lembaga pendidikan Islam, sehingga melahirkan pola modernisasi dan bentuk modernisasinya. Motode dalam pembelajaran pesantren juga mengalami perkembangan dalam rangka upgrade kemampuan peserta didik dan penyesuaian zaman.