ENVIRONMENTAL LITERACY OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN BOGOR: CONTRIBUTION OF KNOWLEDGE TO ENVIRONMENTAL ATTITUDES AND BEHAVIORS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat literasi lingkungan siswa melalui metode survei dan mengetahui hubungan antara masing-masing indikator literasi lingkungan. Sampel penelitian ini adalah 80 siswa SMP di Bogor. Teknik pengumpulan dilakukan dengan menggunakan instrumen literasi lingkungan yang diadaptasi dari soal-soal Survei/Instrumen Literasi Lingkungan Sekolah Menengah (MSELS/I) oleh NELA dengan modifikasi konteks pencemaran lingkungan. Akuisisi data ditransformasikan dan diinterpretasikan menggunakan metode transformasi NELA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi lingkungan siswa masih rendah; pengetahuan (23,2%) dalam kategori sedang, keterampilan kognitif (11,4%) dalam kategori rendah, sikap lingkungan (40,8%) dalam kategori sedang dan perilaku lingkungan (22,2%) berada dalam kategori rendah dengan hasil mencapai seluruh domain literasi siswa sebesar 97,8 (rendah). Hasil penelitian lebih lanjut menunjukkan bahwa ada hubungan antara pengetahuan dan sikap, pengetahuan dengan perilaku, dan sikap dengan perilaku, dan tidak ada hubungan antara keterampilan kognitif dan pengetahuan, sikap dan perilaku. Kontribusi yang cukup besar dari faktor lain yang mempengaruhi setiap indikator literasi lingkungan akan menjadi peluang untuk penelitian lanjutan.