Estado de la Convivencia Participativa y Democrática en Estudiantes de Educación Básica en Perú

Abstract

La convivencia participativa y democrática en las escuelas peruanas enfrenta desafíos significativos, evidenciados por los altos índices de violencia escolar registrados en la plataforma SíseVe. Este artículo analiza el estado de la convivencia participativa y democrática en estudiantes de educación básica en Perú durante el período 2019-2023. Se realizó una investigación básica con enfoque cualitativo descriptivo, empleando revisión documental sistemática de 47 artículos publicados en revistas indexadas y repositorios universitarios, de los cuales 17 cumplieron los criterios de inclusión para el análisis final. Los resultados identificaron cinco dimensiones principales: participación estudiantil, normas de convivencia, responsabilidad, democracia y manejo de conflictos. El análisis reveló que el nivel de convivencia participativa y democrática a nivel nacional es regular, mientras que en la región Piura oscila entre regular y malo. Se concluye que es necesario implementar estrategias diferenciadas por región para mejorar la convivencia escolar, con especial énfasis en el fortalecimiento de la participación estudiantil y el manejo de conflictos.