PROTAGONISMO DO PENSAMENTO NEGRO NO BRASIL: O LUGAR DAS MULHERES E CRIANÇAS NEGRAS NO PROJETO UNESCO

Abstract

RESUMO: Este artigo apresenta uma cartografia das pesquisas que trataram sobre a condição das mulheres e crianças negras no interior dos estudos que compuseram o programa de pesquisa da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura UNESCO aplicado no Brasil conhecido por “Projeto UNESCO” sobre relações raciais, em parceria com a Revista Anhembi de São Paulo entre 1950 e 1953. Debruçar-se-á sobre as descrições da etapa paulista do referido projeto cuja orientação a cargo de Florestan Fernandes e Roger Bastide, foi organizada metodologicamente com contribuições de mulheres e homens negros que atuaram também como pesquisadoras/es por meio de depoimentos e práticas empíricas de participação conjunta na investigação. De modo específico, serão apresentadas questões relativas à condição das mulheres e crianças negras, assim pretende-se reconhecer o protagonismo de negras e negros retirando-as do ostracismo a que foram relegadas.ABSTRACT: This article presents a cartography of the researches about the condition of black women and black children within the studies that composed a research program about races applied in Brazil by the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, known as “UNESCO Project”. It was made in partnership with Revista Anhembi, of São Paulo, between 1950 and 1953. This text will focus on the descriptions of the Paulista stage of the project, whose orientation by Florestan Fernandes and Roger Bastide was methodologically organized with contributions from black women and black men who also acted as researchers through testimony and empirical practices of joint participation in research. Specifically, questions will be presented regarding the condition of black women and children, so it is intended to recognize the protagonism of black people by removing them from the ostracism to which they have been relegated.