A Review of Developmental Studies in Adolescence, Adulthood, and Old Age

Abstract

This article reviewed studies on psychological development during adolescence and beyond. The target studies were journal articles published in Japan between July 2016 and June 2017, and poster presentations delivered at The 59th Annual Meeting of the Japanese Association of Educational Psychology. In this review, the studies on adolescence were classified from the viewpoint of the stage of schools and main themes, and their contents were summarized. As a result, it became evident that the studies on high school students, adults, and aged people were inadequate. Additionally, issues of sampling methods, sample sizes, replicability, and robustness in developmental studies of undergraduate students were examined. Alternatively, an increase in the number of longitudinal studies and practical studies were evaluated as good trends. Lastly, the importance of theory-based studies and the bio-psycho-social model are discussed. Key Words: adolescence, adulthood, old age, theory-and practice-based research, reproducibility, large-scale investigation 本稿は，日本において ₂₀₁₆ 年 ₇ 月から ₂₀₁₇ 年 ₆ 月までの ₁ 年間に公刊された国内学会誌 ₅ 誌と ₂₀₁₇ 年 ₁₀ 月に開催された日本教育心理学会第 ₅₉ 回総会で発表された青年期から成人期，老年期までの発達 研究を概観し，その現状と課題について論じることを目的とした。対象となった研究は日本教育心理学 会第 ₅₉ 回総会での研究発表と学会誌論文とに分けて研究の動向を分析した。また，分析の対象として選 出した研究はそれぞれ青年期と成人期以降に分け，青年期に関する研究はさらに学校段階に応じて分類 した。そして，それぞれの研究については，テーマ別に分類し，研究内容やテーマを要約して記載した。 動向分析の結果，成人期以降の研究が少ないこと，青年期研究の中では高校生に関する研究が少ない ことが判明した。また，大学生研究におけるサンプリングやサンプルサイズの問題と研究知見の再現性 と頑健性に関する問題を指摘した。他方で，モデルとなる大規模研究の存在や縦断研究，実践研究の増 加もわが国における発達研究の望ましい傾向として取りあげられた。 また，今後の展望として，生物-心理-社会モデルや理論生成の重要性について論じた。 キーワード：青年期，成人期，老年期，理論と実践，再現可能性，大規模調査 はじめに 本稿では，₂₀₁₆ 年 ₇ 月から ₂₀₁₇ 年 ₆ 月までの ₁ 年 間に発行された国内学会誌と ₂₀₁₇ 年 ₁₀ 月に開催され た日本教育心理学会第 ₅₉ 回総会の『日本教育心理学会 第 ₅₉ 回総会論文集』に掲載された青年期から老年期ま での発達研究の動向について研究テーマを限定するこ となく幅広く概観し，今後の展望を論じることを目的 とする。参照した国内学会誌は， 『教育心理学研究』 （₆₄ 巻 ₃ 号-₆₅ 巻 ₂ 号） ， 『心 理 学 研 究』 （₈₇ 巻 ₃ 号-₈₈ 巻 ₂