PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN KONTEN NILAI ISLAM MATERI HIMPUNAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan LKPD berbasis CTL kelas VII MTs yang valid, praktis serta memiliki efek potensial terhadap hasil belajar. LKPD berbasis CTL ini dikembangkan dengan mengaitkan konten nilai Islam pada salah satu ayat Al-Qur’an yang relevan dengan materi himpunan. Dua tahap besar penelitian pengembangan ini yaitu : (1) Preliminary, dan (2) Formative Evaluation. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII MTs Etika Estetika Semuntul sebanyak 23 orang. Pengumpulan data dengan walkthrough, dokumentasi dan tes. Analisis data berupa analisis produk LKPD dengan melihat hasil walkthrough dan dokumentasi tahap one to one, expert review serta small group,dan analisis data tes diperoleh dari tahap field test. Berdasarkan hasil analisis produk, diperoleh LKPD yang valid dan praktis. Valid terlihat dari hasil penilaian pakar (validator) isi/ konten (sesuai CTL dan konten nilai Islam), pakar konstruk (sesuai karakteristik LKPD), dan pakar bahasa (sesuai PEUBI). Praktis dilihat dari hasil penilaian peserta didik pada uji coba small group dimana peserta didik menyatakan LKPD yang diberikan mudah dipahami. Efek potensial dilihat dari hasil tes evaluasi. Berdasarkan analisis data tes, rata-rata nilai peserta didik yaitu 84,78%, menunjukkan hasil belajar peserta didik tergolong kategori baik. Sehingga disimpulkan LKPD yang telah dikembangkan memiliki efek potensial terhadap hasil belajar peserta didik