Pervivencias escolares de narrativa nacional española: Reconquista, Reyes Católicos e Imperio en libros de texto de historia y en relatos de estudiantes

Abstract

En el artículo se trabaja un análisis mixto, donde se estudia tanto los manuales desde la transición hasta la actualidad para ver su evolución en la aparición de usos historiográficos ceñidos al romanticismo nacionalista o a un avance historiográfico más crítico. De igual manera, se analiza las opiniones volcadas por algunos estudiantes bien sea de la etapa de bachillerato o de la etapa inicial de la universidad para observar no solo lo literal del libro sino la implicación que esto tiene en el imaginario académico de los alumnos