Journal ArticleOPEN ACCESS

Pengaruh Model Pembelajaran Guided Discovery Terhadap Hasil Belajar Fisika Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 9 Palu

  • Kariani K
  • Ali M
  • Saehana S
Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika (2018) 6(1) 29
DOI: 10.20527/bipf.v6i1.4383
N/ACitations
Citations of this article
28Readers
Mendeley users who have this article in their library.

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran guided discovery terhadap hasil belajar fisika pada siswa kelas VII SMP Negeri 9 palu. Jenis penelitian ini merupakan eksperimen quasi dengan desain randomized pretest …

Cite

CITATION STYLE

APA

Kariani, K., Ali, M., & Saehana, S. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Guided Discovery Terhadap Hasil Belajar Fisika Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 9 Palu. Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, 6(1), 29. https://doi.org/10.20527/bipf.v6i1.4383

Register to see more suggestions

Mendeley helps you to discover research relevant for your work.

Already have an account?

Save time finding and organizing research with Mendeley

Sign up for free