Intervenções usadas pelo enfermeiro obstetra nos programas de preparação para o parto: revisão integrativa

  • Santiago L
  • Janzen D
  • Silva E
  • et al.
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Abstract

Introdução: O preparo da gestante para o parto possibilita à mulher vivenciar boas experiências no trabalho de parto, se sentindo protagonista do processo. Esse preparo deve ser iniciado precocemente no pré-natal e envolver não apenas aspectos biológicos, mas também uma abordagem de acolhimento da mulher e sua família. Por esse motivo, a OMS recomenda enfermeiras obstetras e obstetrizes qualificadas na participação da assistência à mulher na atenção primária, tanto quanto na assistência direta ao parto. Objetivo: Revisar na literatura evidências científicas que abordem a atuação do enfermeiro obstetra frente às intervenções usadas nos programas de preparação para o parto. Métodos: Trata-se de um estudo do tipo revisão integrativa, nas bases de dados eletrônicas: Pubmed (Publicações Médicas); BVS (Biblioteca Virtual em Saúde) e SciELO (Scientific Electronic Library Online), nos idiomas português, inglês e espanhol. Resultados: Quanto as intervenções utilizadas, destacaram-se os cursos presenciais em grupo (73,68%) e por telefone com hora marcada (21%). Exercícios respiratórios, técnicas de relaxamento e concentração estavam em 52,63% dos assuntos abordados. 42,10% das pesquisas surgiram temas como métodos não farmacológicos para alívio da dor, lidar com o medo e entrega no momento. Foram utilizados: terapia cognitivo comportamental (1), aconselhamento psico-educacional (4) e meditação mindfulness (2), além do método de drama-imagem para as mulheres pouco alfabetizadas. Conclusão: A preparação para o parto permitiu constatar os benefícios dessa prática na autonomia da mulher, escolhas conscientes, maior satisfação da parturiente, redução do medo e aumento do conhecimento.

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Santiago, L. D., Janzen, D. C., Silva, E. F. da, Barreto, L. V., & Silva, L. C. P. (2023). Intervenções usadas pelo enfermeiro obstetra nos programas de preparação para o parto: revisão integrativa. Enfermagem Brasil, 22(5), 693–706. https://doi.org/10.33233/eb.v22i5.5264

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