PENGARUH KOMPETENSI DOSEN DAN PERSEPSI KEMUDAHAN MENGGUNAKAN E-LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kompetensi dosen dan persepsi kemudahan menggunakan e-learning terhadap motivasi belajar mahasiswa. Sampel penelitian ini melibatkan 100 mahasiswa baru Program Studi Manajemen STIE Mikroskil Tahun Ajaran 2020-2021 yang menjalankan kegiatan belajar mengajar jarak jauh di masa pandemik Covid 19. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara menggunakan kuisioner. Analisis data dilakukan dengan menggunakan alat bantu software SPSS. Dari hasil pengujian hipotesis secara parsial menunjukkan kedua variabel independen menunjukkan bahwa kompetensi dosen maupun persepsi menggunkan aplikasi E-learning berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar mahasiswa. Saran untuk Program Studi Manajemen Universitas Mikroskil agar terus melakukan Pengembangan kompetensi dosen dan kemudahan menggunakan e-learning agar motivasi belajar mahasiswa juga semakin meningkat.