Formación contínua en educación artística: sus efectos transformadores en la educación infantil y primaria

Abstract

Dentro de la variedad de áreas de conocimiento que constituyen sus etapas de educación infantil y primaria, la educación artística constituye una opción muy efectiva para potenciar de manera integral todas las actividades sensibles, expresivas, creativas y reflexivas del alumnado, en este orden de ideas el presente articulo está orientado a exponer los resultados aportados del estudio de caso y mostrar los aportes conceptuales, pedagógicos y didácticos que producen este tipo de procesos proporcionados a docentes pertenecientes a los claustros de dos centros de educación infantil y primaria. Se muestra como con la formación continua para docentes basada en las artes es esencial para desarrollar actividades novedosas e innovadoras con el profesorado convirtiéndose en un instrumento mediante el cual se logra la transformación de la cultura de los propios centros.