EDUKASI MELALUI MEDIA BUKU INTERAKTIF DIGITAL SELF-COMPASSION BERPENGARUH PENCEGAHAN KECEMASAN DAN DEPRESI REMAJA

Abstract

Remaja yang sedang berada tahun terakhir SMA mengalami beberapa perubahan seperti mencari identitas diri, peran sosial dan tujuan hidup. Namun tidak semua remaja dapat beradaptasi sehingga meningkatkan potensi kecemasan dan depresi. Proporsi terbanyak pada pelajar SMP dan SMA. Media yang digemari remaja untuk mencurahkan isi hatinya menggunakan buku diary atau buku tulis biasa. Berdasarkan kebiasaan siswa tersebut, peneliti tertarik untuk merancang alternatif media promosi kesehatan yaitu buku interaktif digital Self-Compassion mengenai pencegahan kecemasan dan depresi. Tujuan: untuk mengetahui pengaruh edukasi melalui media buku interaktif digital Self-Compassion terhadap pengetahuan pencegahan kecemasan dan depresi remaja di SMAN 15 Bandung. Metode: Pre-Eksperimental One Group Pretest-Posttest. Populasi 389 siswa. Sampel penelitian berjumlah 80 siswa pada kelas 11 SMAN 15 Bandung. Teknik Simple Random Sampling. Pengumpulan data dengan instrumen Self Compassion Scale dan diukur dengan skala pengetahuan. Media dikembangkan menggunakan Model PPE, dengan hasil validasi sangat valid baik dari ahli materi maupun ahli media. Analisis data dengan Uji Wilcoxon Signed Rank. Hasil: Rata-rata pengetahuan sebelum diberikan edukasi yaitu 55,38. Rata-rata pengetahuan sesudah diberikan edukasi yaitu 78,86. Nilai p value pada pengetahyan responden sebum dan sesudah diberikan edukasi sebesar (p=0,0001). Simpulan: Terdapat pengaruh yang signifikan pada siswa setelah diberikan edukasi melalui media buku interaktif digital Self-Compassion terhadap peningkatan pengetahuan remaja SMAN 15 Bandung