Studygrams: promovendo o consumo de modos de ser e estudar em plataformas digitais

Abstract

Neste artigo refletimos sobre compartilhamento de conteúdo educacional na forma de um novo gênero midiático denominado studygram , que usa como plataforma o aplicativo para smartphones Instagram, aqui observada a partir de parâmetros sobre cultura visual pensados por Lev Manovich (2017) e Highfield e Leaver (2016), dentre outros. A partir de estudos acerca das plataformas digitais e as lógicas da mídia social que as permeiam, evidenciamos na discussão a promoção de certos modos de ser e formas de estudar promovidos nos fluxos de comunicação e sociabilidade ancorados em dinâmicas de consumo que se complementam ao ambiente escolar na atualidade. Palavras-chave: Comunicação e consumo. Plataformas de mídias sociais. Modos de estudar. Instagram. Studygram.