La socialisation chirurgicale, un apprentissage « par claques »

Abstract

Cet article montre en quoi la chirurgie peut être définie comme une « école de la rigueur » et en quoi la socialisation professionnelle s’effectue selon des modalités brutes et brutales, de façon explicite et indiscutable, au point que l’on peut parler d’un apprentissage « par claques ». La rigueur pédagogique est de mise, faite de violence symbolique, de brimades verbales et morales répétées qui ne sont pas sans forger un certain « ethos », fait de virilité et d’endurance. La perspective comparative permet de montrer également les proximités qui existent avec d’autres univers de formation rigoristes, comme le « dressage » de la caserne ou des classes préparatoires.