PENGARUH TEKNIK COGNITIVE RESTRUCTURING TERHADAP KECEMASAN SOSIAL SISWA

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh teknik cognitive restructuring terhadap kecemasan sosial siswa. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 5 Gerung yang berjumlah 37 siswa, dan  sampel dalam penelitian ini sebanyak 9 orang yang terindikasi memiliki tingkat kecemasan sosial yang tinggi berdasarkan hasil pre-test. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket sebagai metode pokok dan metode observasi, wawancara dan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa teknik cognitive restructuring berpengaruh di dalam meminimalisir kecemasan sosial siswa.