Relationship between Breakfast and Academic Grades of Medical Students College in Queen Arwa University, Yemen

Abstract

يهدف هذا البحث إلى دراسة العلاقة بين جودة الإفطار والتحصيل الأكاديمي بين طلاب الكليات الطبية في جامعة الملكة أروى باليمن. تم استخدام استبيان موحد لجمع البيانات من 212 طالبًا، منهم 35.6% ذكور و64.4% إناث. شمل الاستبيان أسئلة حول العادات الغذائية، والجوانب الصحية، وتأثير تناول الإفطار على الأداء الأكاديمي. أظهرت النتائج أن 40.6% من الطلاب يتمتعون بجودة إفطار عالية، و54.7% بجودة متوسطة، و4.7% بجودة منخفضة. ومع ذلك، لم يكن هناك تأثير معنوي بين جودة الإفطار ومستوى التحصيل الأكاديمي (P=0.668) أو بين تناول وجبة الإفطار والأداء الدراسي (P=0.945). كما بينت الدراسة أن معظم الطلاب يتناولون وجبة الإفطار بمستوى متوسط، مما يشير إلى الحاجة إلى دراسات أوسع تشمل عينة أكبر وأعمار متنوعة لفهم العلاقة بشكل أعمق. توصي الدراسة بضرورة توعية الطلاب بأهمية الإفطار الصحي ودوره في تحسين الأداء الذهني والتحصيلي، خاصة في البيئات الأكاديمية.This study aims to investigate the relationship between breakfast quality and academic performance among medical students at Queen Arwa University, Yemen. A standardized questionnaire was used to collect data from 212 students, with 35.6% males and 64.4% females. The survey included questions regarding dietary habits, health aspects, and the impact of breakfast consumption on academic performance. The findings indicated that 40.6% of students had high breakfast quality, 54.7% had moderate quality, and 4.7% had low quality. However, there was no significant effect between breakfast quality and academic performance (P=0.668) or between breakfast consumption and student grades (P=0.945). The study observed that most students consume breakfast at a moderate level, highlighting the need for further research with a larger and more diverse sample to gain deeper insights. The study recommends raising awareness among students about the importance of a healthy breakfast and its role in improving cognitive and academic performance, especially in academic environments.