MEDIA DAUN-DAUN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ALJABAR PESERTA DIDIK LAMBAN BELAJAR (SLOW LEARNER)

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa sering dijumpai adanya peserta didik yang merasa kesulitan dan sangat lamban dalam mengikuti proses pembelajaran matematika. Peserta didik lamban belajar (slow learner) kurang mampu menguasai konsep matematika dalam batas waktu yang ditentukan sehingga mengakibatkan hasil belajar matematikanya rendah. Penelitian ini direncanakan sebanyak dua siklus dengan subyek penelitian 16 orang peserta didik lamban belajar di kelas VII.2 SMPN 18 Tangerang tahun pelajaran 2017/2018. Sumber data utamanya adalah tes hasil belajar, lembar refleksi dan dokumen pembelajaran. Analisis data pada akhir siklus I menunjukkan bahwa dari 16 orang peserta didik lamban belajar, terdapat 12 orang peserta didik lamban belajar yang memperoleh hasil belajar ≥ nilai kriteria ketuntasan minimal yaitu 70. Diperoleh persentase ketuntasan belajar sebesar 75% dan indikator keberhasilan tercapai.Disimpulkan bahwa media daun-daun dapat meningkatkan hasil belajar aljabar peserta didik lamban belajar (slow learner) di SMPN 18 Tangerang. Dengan memanfaatkan media daun-daun serta bimbingan guru dan teman-teman peserta didik yang tidak lamban belajar, peserta didik lamban belajar menjadi tertarik dan termotivasi untuk lebih memahami materi aljabar.