KOMPARASI HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MEDIA SWISHMAX DAN TANPA SWISHMAX PADA MATERI OPERASI HITUNG PECAHAN DI KELAS VII SMP NEGERI 3 AMBON

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan media pembelajaran swishmax dan tanpa swishmax pada materi operasi hitung pecahan kelas VII SMP Negeri 3 Ambon. Tipe penelitian menggunakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian adalah Pretest-posttest control group design. Penelitian dilakukan pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Ambon. Terdapat dua kelas dalam penelitian ini yaitu kelas ekperimen yang diberikan pembelajaran menggunakan media pembelajaran swishmax dan kelas kontrol yang diajar tanpa media swishmax.  Berdasarkan uji-t dengan bantuan program SPSS, diperoleh  t_hitung=t_3,591325 > t_2.0106=t_tabel, sehingga  H0 ditolak atau Ha diterima. Hal ini menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran swishmax dan yang tanpa menggunakan media swishmax. Selanjutnya, skor rata-rata kelas eksperimen dan kelas control masing-masing adalah 71,90 dan 59,46. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran operasi pecahan dengan menggunakan swishmax memberikan hasil yang secara signifikan lebih baik bila dibandingkan dengan tanpa swishmax