Analisis Validitas Instrumen LKPD Menggunakan Model Problem Solving Pada Subtema 1 Materi PPKn di Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya unsur-unsur atau komponen yang ada pada LKPD yang di gunakan oleh peserta didik, LKPD yang di gunakan kurang mengajak peserta didik pada pemecahan suatu masalah, LKPD yang di gunakan kurang menarik baik warna maupun tampilan. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan hasil pengembangan LKPD pada subtema 1 materi PPKn menggunakan model Problem Solving yang valid dari segi aspek RPP dan lembar validasi LKPD (untuk ahli  materi, ahli bahasa dan desain). Praktis dari segi aspek kemudahan dalam penggunaan, dan efektif dari keterampilan peserta didik memecahkan masalah. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model 4-D. Data penelitian ini adalah data deskriptif. Data tersebut diperoleh dari lembar angket analisis kurikulum, lembar validasi RPP, instrumen validitas, instrumen praktikalitas, dan hasil tes pengisian LKPD untuk efektivitas. Hasil penelitian ini adalah sebuah produk berupa LKPD menggunakan model Problem Solving pada subtema 1 materi PPKn di kelas IV Sekolah Dasar. Dari hasil analisis terhadap instrumen analisis kurikulum diperoleh 3,60 pada tahap define. Pada tahap pengembangan LKPD diperoleh dengan tingkat validitas rata-rata hasil validasi RPP 3,55 kelayakan isi 3,85 bahasa 3,57 dan tampilan 3,60. Dari hasil analisis terhadap instrumen validasi LKPD secara keseluruhan, maka LKPD yang dikembangkan berkategori sangat valid dengan tingkat kevalidan dengan skor 3,64.