A QUESTÃO DE GÊNERO NO CONTEXTO ESCOLAR

Abstract

O presente estudo teve como objetivo principal identificar as situaçõesde gênero no contexto escolar, enfatizando principalmente a atuação dopedagogo diante desta problemática, bem como o papel exercido pelafamília, e suas contribuições. Este não teve como interesse informar ou‘’rotular’’ o que é certo ou errado, e sim apresentar os pontos de vista detodas as partes envolvidas no contexto escolar. Assim, por meio de revisãobibliográfica, analisando o ponto de vista de diversos autores, foramabordados conceitos e práticas necessárias para possibilitar o professore a equipe gestora abordar este tema tão presente dentro de uma escola,da forma mais natural possível, sempre identificando em documentosoficiais a obrigatoriedade dessas ações pedagógicas. Também foram abordadasas possíveis causas de preconceitos dentro da sala de aula. Cientede que a criança não nasce “homem” ou “mulher”, ou seja, a construçãodo gênero é fundamentalmente sociocultural. Após análise de materiais,pudemos observar que há questões relevantes relacionadas ao gênero queprecisam ser trabalhadas para redução de episódios de preconceito e discriminaçãodentro do ambiente escolar, para a melhoria da educação comfoco na inclusão social.